在“问题法”理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有( )

英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( ) 英国比较教育学家霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是( ) 威廉姆斯提出的（　　）在投资分析理论中具有重要地位，至今仍然广泛应用。 威廉姆斯提出的(　　)在投资分析理论中具有重要地位，至今仍然广泛应用。 威廉姆斯提出的（　　）在投资分析理论中具有重要地位，至今仍然广泛应用。 比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是( ) 在斯旺森和霍尔顿的“结果评价体系”理论中，他们提出的结果评价体系包括()等领域。 霍尔姆斯的比较教育方法论的基础主要包括( ) 最早明确提出教师专业化概念的是霍尔姆斯小组和卡内基教学专业研究工作小组，时间是（）。 霍尔姆斯及雷赫编制了（）对应激源进行定量研究。 小周，40岁，妻子突遇车祸死亡，悲伤至极。其不幸遭遇若用霍尔姆斯和雷赫生活事件分值分析排位，应为 霍尔姆斯·罗尔斯顿所质疑的两种自然观是（ ）。 简述流量理论，存量理论和货币分析法理论？ 1981年，布姆斯（Booms）和比特纳（Bitner）对既有的营销组合理论进行修正，提出了（） 霍尔斯提出的比较教育研究领域包括 常用相关法或因素分析法验证实测数据与理论假设的符合程度（）。 提出弹性价格货币分析法理论的经济学家是() 验证型因素分析是以（）统计理论作为基础 收入分析法理论 豪斯综合了期望理论与双因素理论以后提出了( )。