( )是一定的方法、方式使受训人员掌握既定的训练内容,它是训练内容的直接反应。

训练时间，是指受训人在下列方面从授权教员处接受训练的时间。（） 在编想定作业中，特别在编写作业条件时，要做到必须给受训人员提供的作业条件（）提供，分散给受训人员提供的作业条件不直接提供，使作业条件具有一定的难度。 训练时间，是指受训人在下列哪方面从授权教员处接受训练的时间（） 制订体能训练计划和进度时，要（），并采取各种手段和方法，使受训人员的身体素质得到全面提高。 （）是在明确培训主题和了解受训人员之后，对培训内容和培训方式的初步设想 （）主要是评估受训人员“学到了什么”。 ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。 （）是了解受训人员受训效果的最直接、最公正的信息渠道。 培训计划的内容包括确定培训内容，确定培训时间、确认培训方式、确定受训人员、选择培训教师、（）等。 （　）训练要根据受训人员担负的灭火救援任务，针对不同专业.不同器材装备.不同训练对象，实施分类（级）训练。 心理训练要根据受训人员担负的灭火救援任务，针对不同专业、不同器材装备、不同训练对象，实施分类训练。（） 《第九章》训练时间，是指受训人在下列方面从授权教员处接受训练的时间（） 排定训练班表时，受训人受训岗位仅可显示二级及以下岗位（） （ ）主要明确鼓励或阻碍受训人员报名的要求。 一般培训时间需要考虑培训的需求和受训人员（） 培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的() 培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（） 沟通能力分析训练法准备阶段需将受训人员分成小组，每组以多少人为佳（） 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这个水平的评估指的是（　　）。