单选题

五十多岁的李老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么?”这表明李老师缺乏()

A. 终身学习的理念
B. 热爱学生的情怀
C. 诲人不倦的品格
D. 严谨教学的精神

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单选题
五十多岁的李老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么?”这表明李老师缺乏()
A.终身学习的理念 B.热爱学生的情怀 C.诲人不倦的品格 D.严谨教学的精神
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单选题
五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这说明胡老师缺乏()
A.终身学习的理念 B.热爱学生的情怀 C.诲人不倦的品格 D.严谨教学的精神
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单选题
五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这表明胡老师缺乏()。
A.终身学习的理念 B.热爱学生的情怀 C.诲人不倦的品格 D.严谨教学的精神
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单选题
五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这表明胡老师缺乏()
A.终身学习精神 B.爱岗敬业 C.严以律己 D.严慈相济
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单选题
五十多岁的胡老师又一次拒了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么!”这表明胡老师缺乏()
A.终身学习的理念 B.热爱学生的情怀 C.诲人不倦的品格 D.严谨教学的精神
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单选题
李老师去彭博家家访。彭博的父母都外出打工了,李老师和彭博七十多岁的不识字的爷爷聊开了。李老师说话最恰当的一项是( )
A.近段时间彭博在学习上发愤图强了。 B.近段时间彭博在学习上更加努力了。 C.前段时间彭博在学习上不够奋发。 D.前段时间彭博在学习上太不像话了。
答案
单选题
有人建议李老师对违纪学生进行罚款,李老师拒绝了建议,这体现了李老师(  )。
A.因材施教 B.廉洁从教 C.乐于奉献 D.依法执教
答案
单选题
柳宗元三十多岁就去世了()
A.正确 B.错误
答案
单选题
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是( )。
A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训,张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训
答案
单选题
“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是( )。
A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训,张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训
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“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。 “若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。 学校安排行政人员代替李老师参加培训,幼儿园的做法() 陈老师是某中学的二级教师,工作十多年了,一直没有参加过进修或其他方式的培训。知道有一次进修的机会,陈老师向学校提出请求,但是学校以教学任务重为由拒绝了陈老师的请求。根据《中华人民共和国教师法》的规定,陈老师可以向当地教育行政部门提出() 通过一次又一次的()来表现林冲的性格变化。 通过一次又一次的()来表现林冲的性格变化 学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多了,教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧."对此,下列说法正确的是() 学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多了, 教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧."对此,下列说法正确的是( ) “改革是中国的又一次革命”是指 计算机技术多媒体教学进入小学。要求全体小学教师参加相关软件的使用培训。四十多岁的史老师一听这个消息就犯了愁,作为一个“计算机盲”,自己压根不想学。于是她向校长提出了不参加培训的申请。这表明史老师缺乏( )。 计算机技术多媒体教学进入小学,要求小学教师参加相关软件使用的培训。四十多岁的史老师一听说这个消息就犯了愁。作为一个“计算机盲”,自己压根不想学,于是她和校长提出了不参加培训的申请。这表明史老师缺乏( )。 计算机技术多媒体教学进入小学。要求全体小学教师参加相关软件的使用培训。四十多岁的史老师一听这个消息就犯了愁,作为一个“计算机盲”,自己压根不想学。于是她向校长提出了不参加培训的申请。这表明史老师缺乏( )。 学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多了,教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧”对此,下列说法正确的是(   ) 在幼儿园教师基本技能大比武前夕,李老师得到了一套很好的复习资料,王老师希望李老师能够借给她复印一下,但李老师拒绝了。李老师的做法表明她()。 器官捐献中的余年寿命原则告诉我们,如果一个年过七旬的病人和一个二十多岁的病人都等待器官捐献,那么这个二十多岁的病人更有优先权() 学校邀请专家做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:“学那些理念没有用处,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。 学校邀请专家做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:“学那些理念没有用处,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法() 学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:“学那些理念没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。 学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。 学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:“学那些理念没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法
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