认知派学习论强调（）。
A. 学习过程中的尝试错误
B. 学生获得认知结构
C. 学习时的模仿
D. 强化在学习中的作用
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认知派学习论强调（）。
A.学习过程中的尝试错误 B.学生获得认知结构 C.学习时的模仿 D.强化在学习中的作用
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强调自觉掌握的认知派有()。
A.语法翻译法 B.自觉对比法 C.认知法 D.直接法
答案
认知建构理论强调学习的()。
A.主动性、社会性与情境性 B.主动性、积极性和社会性 C.积极性、社会性与情境性 D.积极性、主动性与情境性
答案
认知派学习理论的鼻祖是（）
A.布鲁纳的发现学习理论 B.奥苏贝尔的同化学习理论 C.格式塔的完形学习理论 D.托尔曼的符号学习理论
答案
下列属于认知派学习理论的是.
答案
认知派学习理论的鼻袓是（ ）
A.布鲁纳的发现学习理论 B.奥苏贝尔的同化学习理论 C.格式塔的完形学习理论 D.托尔曼的符号学习理论
答案
在认知—结构学习论中，学习的环节包括（）
A.获得 B.强化 C.转化 D.评价
答案
认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括()。
A.学习者控制 B.元认知训练 C.自我规划 D.自我监控调节
答案
认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法
答案
试述布鲁纳的认知结构学习论。
答案
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根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（ ）。
认知派学习理论的基本观点有哪些?
认知派学习理论的基本观点有哪些
认知一结构学习论在教学中主张（ ）。
认知—结构学习论的提出者是（）
认知结构学派理论强调学习应掌握（）。
强调学习是认知结构的变化的是（）。
在皮亚杰的认知发展阶段论中，强调不改变原有的认知结构的是（）
布鲁纳的认知一结构学习论认为学习包括哪几个过程?（ ）
布鲁纳的认知一一结构学习论认为学习包括哪几个过程（）
（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
下列理论中不属于认知派学习理论的是（ ）。
下列理论中不属于认知派学习理论的是（）
简述布鲁纳的认知一结构学习论的主要观点。
认知一结构学习论在教学中主张( )
格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。（ ）
结合教学实际．试分析布鲁纳的认知～结构学习论。
结合教学实际,试分析布鲁纳的认知-结构学习论
强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）。
学习的认知理论强调刺激与反应之间联结的形成（）
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