二项式法适于确定（）的低压干线和分支线的计算负荷。

按需要系数法进行单相负荷等效换算时，应取计算功率，若按二项式法时，应取设备功率（） 当有大容量设备且其台数少时用二项式法比用需用系数法计算负荷更接近实际电力负荷。 确定计算负荷的常用方法主要有“需要系数法”和“二项式系数法”，其中，（ ? ? ? ? ）适用于用电设备台数较多而设备容量相差不悬殊的场合。 采用二项式法确定多组用电设备总的有功计算负荷时P30=∑（bPe）i+（CPx）max其中∑（bPe）i与（CPx）max分别代表（） 需用系数法主要适用于用电设备台数较少，各台设备容量相差悬殊时，特别在干线和分支线的计算负荷时采用（） 对照明、电热配电干线截面可按计算负荷电流Ij选择；但对分支线路截面仍按装接负荷的额定电流之和计算（） {技师}低压电力网理论线损计算第一步，绘制低压电力网网络接线图，并将线路的主干线和分支线的分出来，接着逐段计算出负荷电流（） 对二项式法基本公式说法中错误的是（）。 架空线路按条注册，有分支线的，分支线应随干线一并注册，采用统一的线路编码与名称，线路长度为干线和分支线之和。 架空线路按条注册，有分支线的，分支线应随干线一并注册，采用统一的线路编码与名称，线路长度为干线和分支线之和（） 下列关于计算负荷的说法：①通过负荷的统计计算求出的、用来按发热条件选择供电系统各元件的负荷值，称为计算负荷；②计算负荷也可认为就是半小时最大负荷值；③计算负荷是供电设计计算的基本依据。计算负荷确定的是否正确合理，直接影响到电器和导线的选择是否经济合理；④我国目前普遍采用的确定用电设备计算负荷的方法，有需要系数法和二项式法。其中说法正确的是（） 照明配电干线和分支线，应采用（）绝缘电线或电缆，分支线截面不应小于（）mm2。 照明配电干线和分支线，应采用mm2（） 针对“二项式定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：①掌握二项式定理，能用计数原理推导二项式定理；②经历发现二项式定理的过程。依据这一教学目标，请完成下列任务：(1)设计一个发现二项式定理的教学引入片段，并说明设计意图；(2)给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。 针对“二项式定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：①掌握二项式定理，能用计数原理推导二项式定理；②经历发现二项式定理的过程。依据这一教学目标，请完成下列任务：(1)设计一个发现二项式定理的教学引入片段，并说明设计意图；(15 分)(2)给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。(15 分) 针对“二项式定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：①掌握二项式定理，能用计数原理推导二项式定理；②经历发现二项式定理的过程。依据这一教学目标，请完成下列任务：（1）设计一个发现二项式定理教学的引人片段，并说明设计意图；（15分）（2）给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。（15分) 针对“二项式定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：<br>①掌握二项式定理，能用计数原理推导二项式定理；<br>②经历发现二项式定理的过程。<br/>依据这一教学目标，请完成下列任务：<br/>（1）设计一个发现二项式定理教学的引人片段，并说明设计意图；<br>（2）给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤 在低压TN系统中，架空线路干线和分支线的终端PEN线PE线应做重复接地。 低压配电线路在干线和分支线终端以及每隔一公里处，零线（） 在低压TN系统中，架空线路干线和分支线的终端PEN线PE线应做重复接地（）