单选题

小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。

A. 惩罚与服从取向阶段
B. 相对功利取向阶段
C. 寻求认可取向阶段
D. 遵守法规和秩序取向阶段

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单选题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。
A.惩罚与服从取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规和秩序取向阶段
答案
单选题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于(  )。
A.服从与惩罚取向阶段 B. C.相对功利取向阶段 D. E.寻求认可取向阶段 F. G.遵守法规取向阶段
答案
单选题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()
A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段
答案
单选题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。
A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段
答案
单选题
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对的遵守和顺从。依从柯尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()
A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段
答案
单选题
儿童绝对地尊敬和顺从老师的话,认为不服从、不听话就是坏的,根据皮亚杰的品德发展阶段理论,其处于()
A.可逆性阶段 B.权威阶段 C.自我中心阶段 D.公正阶段
答案
单选题
对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的道德阶段是(  )。
A.自我中心阶段     B.他律道德阶段 C.可逆性阶段       D.公正阶段
答案
单选题
对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的道德阶段是()
A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
答案
单选题
晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子,于是她对老师和家长绝对遵从,期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论,她的道德发展处于()
A.社会契约取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规取向阶段
答案
单选题
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是( )
A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
答案
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