个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的___________。

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具 有（ ）。 一个人面对问题情景时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有（） 中国大学MOOC: 某小学生面对问题情境能随机应变、触类旁通，这是创造性思维的： 随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有( )。 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有（） 一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（　　）。 一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）性 个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征（） (2003年)个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?（） 思维的灵活性，又称变通性，它指人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。() （）的人在面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性 （）的人在面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性 是指个人面对问题情境时，在限定的时间内产生不同观念的数量的多少（） 一个人面对问题情景时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇意见，表明其思维具有（） 你有必要随机应变，以适应不同（）的投诉 个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变 通性。 （　） 一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。