I know 我认识他和她

Mary was the girl ____ (在初中我和她一起看电影的)。 Mary was the girl ____ （在初中我和她一起看电影的） 婴儿自我意识发展的四阶段是认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现（） 若某个高中生对现实的我的认识和评价过低,对理想的我的认识和评价过高的话,他的自我意识发展的类型是（） “我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。（） 我：认识：你 弗洛伊德的人格结构理论中,人格的结构包括: 他我、自我、超我|原我、自我、他我|本我、自我、他我|本我、自我、超我|本我他我、超我 因为卖血，我的爱人HIV抗体阳性，和她一起生活有危险吗？（） 耶和华是我的力量、我的（），也成了我的（）。这是我的神，我要赞美他；是我父亲的神，我要尊崇他。 The story of the movie is a lot different from what Iknow g so I guess it is justbased onthe original novel. “我真想揍他”、“他太过分了”、“我真希望家里没他这人”等是思想讯号。 我真想揍他、他太过分了、我真希望家里没他这人等是思想讯号（） “我真想揍他”、“他太过分了”、“我真希望家里没他这人”等是思想讯号。 “为着我们大众我离开了家，为着我们的工作离开了你和她！母亲，母亲，别牵挂！”这是（）。 在路上遇到认识的人，我通常（ ）。 “我不认识这字”属于() “我、你、他”是（） “我、你、他”是（） 他不同意我就是不尊重我。 我比往常早15分钟哄女儿去睡，她爬到床上后，我______叫她赶快闭嘴，______在她身边躺下来和她说说话。