阅读理解时，不遵守语言规范而歪曲所读作品的原意称为（）

在所读作品中包含有多义、歧义的语句时，作出有利于自己的选择性理解称为（） 阅读作品片段，回答下列 33～35 小题。第 33 题 概述这段文字的中心意思。 为了提高学生小说鉴赏能力，教师安排学生阅读作品，探究小说的抒情特征，下列作品适合选用的是（ ） 为了提高学生小说鉴赏能力，教师安排学生阅读作品，探究小说的抒情特征，下列作品适合选用的是（ ）。 曲解：指故意歪曲他人原意。 下列选项中，属于“曲解”的是()。   阅读作品片段，回答下列 33～35 小题。第 33 题 这段文字主要阐明了什么问题? 企业内部的行为规范的建立和执行应引导员工理解和接受建立行为规范的必要性，知晓由于不遵守规范所引发的潜在不利后果。 高空作业时，需要遵守现场的安全规范，而日常操作不需要遵守现场的安全规范（） 采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。 阅读作品片段，回答下列 33～35 小题。第 33 题 在这一片段中作者提出了什么论点? 图书中的语言对婴幼儿阅读理解有（）的影响。 以下哪个手法的操作特点为：形如直线，不得歪曲，轻而不浮，快而着实。（ ） 保护作品不受歪曲篡改的权利即( ) 保护作品不受歪曲、篡改的权利是( )。 有关早期科学阅读作用的说法，错误的是（） 以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向用语言表示）（） 以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）（） 在网球比赛中，“0分”并不读作0而读作什么（） 语言要简明，也就是要“言简意赅”。做到这点，必须在不损害原意的条件下，尽量压缩文字，努力增加语言的容量。为此，要注意（） 在辅助幼儿深刻理解休会作品内涵时，最重要的是让幼儿亲身地感触作品所展现的（）