在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起学生们的哈哈大笑。问题：试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师，如何处理为好?

上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）。 有个学生上课时候搞小动作，老师让他罚站到下课，你怎么看？ 有个学生上课时候搞小动作，老师让他罚站到下课，你怎么看 上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做? 为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办？ 为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办 小明上课时随意讲话，李老师布置其写5遍的“我不再扰乱课堂”，这种行为属于（）。 上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?以下选项正确的是（ ）。 学生上课时“走神”现象属于(???? )。 上课时，老师对幼儿的坐姿要求是（） 在上课时，不尊重老师的表现是() 在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护 在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由()来保护。   有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的 上课时个别幼儿喊喝水，老师的做法是（） 张老师对潇潇印象一直不好，其实潇潇挺聪明的，就是平时有点顽皮，上课有时候爱讲话。但张老师对他很有偏见，甚至有时故意挑潇潇的错。张老师的做法忽视了幼儿发展的（  ）。 敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______而产生的；上课时，老师的讲话声是通过________传入学生耳中的。 马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（　　）。 马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（　　）。 如果教师上课时总是面带微笑，会让学生感觉到老师的教学不严肃。