该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么?结合本实例，谈谈如何贯彻该原则。

阅读下面材料，回答问题。　　某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。[问题1][简答题]该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么?[问题2][简答题]结合本实例，谈谈如何贯彻该原则。 阅读下面材料，回答问题。<br/>某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。<br>[问题1][简答题]<br/>该教师贯彻了什么教学原则？该原则的含义是什么？<br>[问题2][简答题]<br/>结合本实例，谈谈如何贯彻该原则 阅读下面材料，回答问题。<br/>某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。<br>[问题1][简答题]<br/>该教师贯彻了什么教学原则？该原则的含义是什么？<br>[问题2][简答题]<br/>结合本实例，谈谈如何贯彻该原则 什么是因材施教原则，在教学中贯彻该原则需要做到哪些? 什么是因材施教原则，在教学中贯彻该原则需要做到哪些？ (2009年3月)什么是直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求是什么? （2009年3月）什么是直观性教学原则？贯彻直观性原则的基本要求是什么？ 数学教学中为什么要贯彻理论与实际相结合的原则？ 这个教学片断主要体现了哪条教学原则？贯彻该原则应遵循哪些基本要求 为什么在数学教学中要贯彻理论与实际相结合的原则？ 为什么在数学教学中要贯彻理论与实践相结合的原则? 什么是启发性教学原则？贯彻这一原则有什么要求？ 什么是启发性教学原则？结合自己（拟）任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。 联系实际阐述因材施教教学原则的内涵及贯彻该原则对教师的要求。 什么是量力性原则？贯彻此原则的要求是什么？ 什么是巩固性原则？贯彻此原则的要求是什么？ 育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字)，又问笔头是什么做的。学生说是毛做的(她又写个“毛”字)，然后告诉学生：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”问题：(1)李教师的这种教学方法突出体现了哪个教学原则?为什么?(2)结合本材料谈谈该原则的贯彻要求。 育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的(老师在黑板上写个“竹”字)，又问笔头是什么做的。学生说是毛做的(她又写个“毛”字)，然后告诉学生：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”问题：(1)李教师的这种教学方法突出体现了哪个教学原则?为什么?(2)结合本材料谈谈该原则的贯彻要求。 什么是科学性与教育性相结合的原则？贯彻此原则的具体要求是什么？ 什么是循序渐进原则?贯彻此原则的要求是什么?