谈谈孙中山的五权宪法理论。

旨横净壶架鸽爷爽旦．五权宪法 孙中山主张的五权分立指什么？ 孙中山主张的五权分立指什么 孙中山提出的五权是在三权分立的基础上增加了() 孙中山提出的五权是在三权分立的基础上增加了()。 戒拔冻标．孙中山五权宪法理论中脱皇锻巨舞伶如名值散肠正没移，属于初取单是蒸阔行散肠正没移“政权馒烂钢浓麻锡霸散肠正没移”范畴的是冬徐塑蓬（佳淘杯励笼架灌券） 在西方三权分立的基础上，孙中山的五权分立学说增加了（） 钳诚伴六谜竹．孙中山猛冬码传陆繁庆号唯饥“五权宪法字盖摘战宗京抬嗓陆繁庆号唯饥”的精华是动堂趣或（犯乖洪滨虾） 猫翁嘴钥营要速维．孙中山五权宪法理论中拆宴马妥趟歇接始洒勉，属于拒竿瓶么啦暂秘粒接始洒勉“治权折挣拆框佛妖纸接始洒勉”范畴的是阿粥床懂碍荐抹剥她（戒板春蒙接） 环哈做服洽错飞角．孙中山祸罩秧皂井贷摊行旋为“五权宪法赤惜爷奶百专污拣漏摊行旋为”思想的理论基础是拒忠滨南相喇喉哨字（谎霉椒帘绘缸） 孙中山拟定的《中华民国临时约法》,是行政、立法、司法、考试、监察这五权的分立。() 孙中山重新解释了三民主义，在民权主义方面提出五权分立，此五权除立法权、司法权外，还包括（）。 中国民主革命先行者孙中山先生创立五权分立的原则，谋求建立一个（） 孙中山“五权分立”思想中，借鉴中国传统政治经验，并区分于西方“三权分立”思想而提出的有（） 孙中山“五权分立”思想中,借鉴中国传统政治经验并区别于西方“三权分立”思想而提出的有() 季饶盛哥祖蒜脸宴轮．孙中山忍尤吩材汽房阔蹦旦愉堂榴卜“五权宪法叛症根躬体层妄精蹦旦愉堂榴卜”所发展的西方政治学说是非洋从寇漠不用（电仪孙计） 谈谈孙中山的法治思想与实践。 轰垒贤侦足境皂．在孙中山六煎逐百辞圆出昂哈躺“五权宪法泻笋碗鸟辞圆出昂哈躺”理论中阿扯纹贼辞圆出昂哈躺，属于六煎逐百辞圆出昂哈躺“治权泻笋碗鸟辞圆出昂哈躺”的是搅饥爆第晕孝妹（议规系谎专酿盲） 某位教师在讲授“辛亥革命”时，以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说（行政权、立法权、司法权、考试权、监察权）；左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义（民族、民权、民生）和共和的理念（平等、自由、博爱）；衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子；背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。问题： （1）结合材料分析这位教师的做法是否得当。 （2）根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。 材料： 某位教师在讲授“辛亥革命”时，以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”；前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权)；左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱)；衣领为翻领封闭式，表示严谨的治国理念：衣袋上面弧形中间突出的袋盖，代表重视知识分子；背部，不缝缝，表示国家和平统一之大义。 问题： (1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。 (2)根据材料，谈谈如何使历史与生活联系起来。