任何家庭背景的学生

家庭背景可以影响婚姻幸福。 从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是（）。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起 有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案等来了解其心理特长,这种研究方法是( ) 对班主任而言，（）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是掌握学生第一手资料的好机会 (2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起 学生的性别.家庭环境.文化背景.生活方式等差异，所造成的不同个性方面的特点，决定了教师劳动的（） 有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等，来了解其心理特征。这种研究方法是（） 家庭背景资料可包括但不限于（） 创业者需要有显赫地家庭背景。（） 创业者需要有显赫地家庭背景（） 特殊家庭学生主要指的是（）的学生。 与学生谈心时询问学生家庭私事。 通过背景资料信息，罗先生家庭的存款属于（）。   学生从学校至家庭居住地称为__，学生从家庭居住地返回学校称为__。（） 简述新课改背景下的学生观。 家庭生活困境学生主要指的是（　　）的学生。 学生个体的（）是开展个体心理辅导的前提和出发点，不同的年龄、性别、家庭背景、个人遭遇等都会造成不同的心理状态。 了解研究学生的家庭环境包括了解研究家庭的（ ）。 家庭经济学生认定标准中城镇居民最低生活保障家庭和农村特困群众最低生活保障家庭的学生属于什么（） 怎样教育离异家庭的学生？