生日快乐（小写）__

小赵在打开电子信箱,发现有一封来自陌生人的主题为生日快乐的邮件,小赵恰当的做法是（） 客户来办理一笔50000元按址汇款，同时办理了投单回执业务，附言为“生日快乐”，共应收取汇款手续费53.4元。 客户来办理一笔50000元投单普通汇款，同时办理了投单回执业务，附言为“生日快乐”，共应收取汇款手续费53.4元。 国庆节期间，幼儿园大班的张老师围绕“祖国生日快乐”这一主题开展一系列的主题活动。这体现了对幼儿的()培养。   国庆节期间，幼儿园大班的张老师围绕“祖国生日快乐”这一主题开展一系列的主题活动。这体现了对幼儿的（  ）培养。 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏填写明生日快乐，并注明付款日期为王老汉生日当天。关于王老汉持有的现金支票，下列说法中正确的有（） 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏填写明生日快乐，并注明付款日期为王老汉生日当天。关于王女士在支票上的签章，下列说法正确的是（） 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏填写明生日快乐，并注明付款日期为王老汉生日当天。关于王老汉向银行提示付款，下列说法中正确的有（） 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏填写明生日快乐，并注明付款日期为王老汉生日当天。关于王女士在用途书写的内容及法律后果，下列说法中正确的有（） 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏填写明生日快乐，并注明付款日期为王老汉生日当天。关于该支票中记载的付款日期，下列说法中正确的有（） 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏写明“生日快乐”，并注明付款日期为王老汉生日当天。 要求：根据上述资料，分析回答下列问题。 (4)、关于王女士在支票上签章，下列说法中正确的有______。 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏写明“生日快乐”，并注明付款日期为王老汉生日当天。 要求：根据上述资料，分析回答下列问题。 (5)、关于王老汉持有的现金支票，下列说法中正确的有______。 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏写明“生日快乐”，并注明付款日期为王老汉生日当天。 要求：根据上述资料，分析回答下列问题。 (1)、关于王老汉向银行提示付款，下列说法中正确的有______。 阅读下面的故事，分析作品中蕴含了哪些社会教育内容？可通过哪些方法和途径实施教学？并为其设计活动方案（年龄段自定）。 等一等 “小狮子，生日快乐!”小兔子蹦蹦跳跳地带着礼物来了。 “小狮子，生日快乐!小鸭子摇摇摆摆地带着礼物来了。 “小狮子，谢谢你邀请我来参加你的生日派对!”小熊咚咚咚地带着礼物来了。 “小狮子，谢谢你的邀请。”步伐轻盈的小鹿也到了。 小老鼠吱溜溜地来了。 袋鼠一蹦一跳地到了。真想吃 中班故事《会唱歌的生日蛋糕》 教师提了这样一个问题：蛋糕有什么神奇的本领?有一个平常不爱说话的孩子举手了，教师赶紧请他说：“昨天爸爸带我去超市了。”通常我们会想，怎么是不着边际的回答?这时这位教师进行了追问：“你们去超市于什么了?”“买了生日蛋糕，他会唱生日快乐。…‘噢，原来你认为蛋糕有唱歌的本领。”这时孩子又出现了从众的回答：“我也买了会唱歌的生日蛋糕……”这时教师又追问，蛋糕还有没有其他的本领呢?孩子受到暗示，答案多了：“还会说生日快乐!”“还会开出漂亮的莲花灯。”…… 请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师的行为进行分析。 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏写明“生日快乐”，并注明付款日期为王老汉生日当天。 要求：根据上述资料，分析回答下列问题。 (2)、关于该支票中记载的付款日期，下列说法中正确的有______。 2013年2月25日，王女士给父亲王老汉开具1万元现金支票一张，用途栏写明“生日快乐”，并注明付款日期为王老汉生日当天。 要求：根据上述资料，分析回答下列问题。 (3)、王女士关于在用途栏书写的内容及法律后果，下列说法中正确的有______。 小明快乐的过生日，卻沒有人帮他庆祝，为什么？ 小明快乐的过生日,卻沒有人帮他庆祝,为什么？ 中班故事《会唱歌的生日蛋糕》 教师提了这样一个问题：蛋糕有什么神奇的本领？有一个平常不爱说话的孩子举手了，教师赶紧请他说：“昨天爸爸带我去超市了。”通常我们会想，怎么是不着边际的回答？这时这位教师进行了追问：“你们去超市于什么了？”“买了生日蛋糕，他会唱生日快乐。…‘噢，原来你认为蛋糕有唱歌的本领。”这时孩子又出现了从众的回答：“我也买了会唱歌的生日蛋糕……”这时教师又追问，蛋糕还有没有其他的本领呢？孩子受到暗示，答案多了：“还会说生日快乐!”“还会开出漂亮的莲花灯。”…… 请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师的行为进行分析。