幼儿教育政策法规是对幼儿教育工作者的教育行为以及教育质量进行评价的依据，这体现了幼儿教育政策法规的()。  

我国幼儿教育政策法规的作用有（）   幼儿教育政策法规作为教育政策法规的组成部分，指引人们按照国家对幼儿教育发展的目的和要求开展教育活动。这种指引表现为正面指引。() 幼儿教育学是一门研究()幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 幼儿教育政策法规的保障作用体现在()。   （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 （）是幼儿教育工作的出发点和归宿，它贯穿于整个幼儿教育工作的始终 幼儿园保育员也是教育工作者（） 幼儿教育工作的评价以（）为主 幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点，通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动，使幼儿获得初浅的（），发展智力，培养幼儿的良好学习习惯，激发幼儿的求知兴趣的教育过程 幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作，不涉及幼儿教育工作。() 文艺复兴时期，教育家幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是（）。 幼儿园环境指的是影响幼儿发展的幼儿园内外的一切条件。如何创设适宜的幼儿园环境，并使其发挥良好的教育功能，是我们当今幼儿教育改革的必然趋势，是我们幼儿教育工作者义不容辞的责任。请举例说明幼儿园环境创设的方法。 成功教育对教育工作者有哪些启示？ 幼儿教育工作的评价以家长评价为主（） 幼儿教育工作的评价以家长评价为主。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 幼儿教育工作是以了解幼儿心理特点为基础的，幼儿教育在选择教育内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据。（ ） 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。