20世纪的设计运动和批评理论是以（）为背景的
A. 全球化
B. 农业化
C. 娱乐化
D. 人工智能化
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20世纪的设计运动和批评理论是以（）为背景的
A.全球化 B.农业化 C.娱乐化 D.人工智能化
答案
最早出现的设计批评理论可以追溯到18世纪的威廉·荷加斯的著作《美的分析》（）
A.正确 B.错误
答案
20世纪文学批评是在怎样的哲学背景下产生的？
答案
20世纪文学批评具有批判否定的革新态势，（），批评的理论化，（）等世纪特征。
答案
20世纪文学批评的理论化特征主要表现为（）
A.读者在文学接受中的地位 B.注重理论建构 C.注重文本分析 D.严密的思维方式 E.冷静的科学态度
答案
比利时在19世纪末和20世纪初叶最为杰出的设计家、设计理论家、建筑家，“新艺术”运动的代表人物是（）。
A.亨利·凡德·威尔德 B.约翰·拉斯金 C.萨穆尔·宾 D.安东尼·高蒂
答案
20世纪以来影响较大的批评方法和流派有（）。
A.原型批评 B.语义学派 C.结构主义 D.现象学批评 E.阐释学
答案
对20世纪文学批评产生较大影响的哲学理论有（）
A.本体论哲学 B.分析哲学 C.认识论哲学 D.现象学 E.科学哲学
答案
被誉为“20世纪的巴尔扎克”的小说大师说和理论批评家是？
A.茅盾 B.老舍
答案
20世纪文学批评的特征表现为（）
A.强烈的革新变化态势 B.强调模仿自然的原则 C.推崇语言 D.严密的思维方式和冷静的科学态度 E.全球意识
答案
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权变理论兴起于20世纪（）
被视为20世纪文学批评的开端和源头的是（）
在19世纪和20世纪之交，教育家()预言：20世纪将是儿童的世纪。
19世纪末20世纪初，毛泽东思想形成的时代背景是（）
20世纪文学批评变化发展的动力是（）
20世纪文学批评变化发展的动力是（）。
19世纪和20世纪之交，“瑞典智慧女神”女作家（）预言，20世纪将是“儿童的世纪”。
试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。
18世纪的启蒙主义运动是以（）为中心的。
古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）
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科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生（）
19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( )
9世纪末20世纪初，欧洲新教育运动开启的标志是（ ）。
人事理论形成于19世纪末20世纪初，其标志是（ ）
近代管理理论产生于19世纪末20世纪初，也被称为（）理论。
20世纪工业设计最重要的指导思想是以现代主义运动为中心的理论思想，它包括两大因素，一是（）主义，而是（）主义。
人力资本理论兴起于20世纪（）
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