简述心理学成为独立学科的标志

1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是（） 1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是（）。 心理学成为一门独立学科是在 【 】 一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）。 标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是（　　）。 标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（）。 真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。 教育心理学成为一门独立学科的时间是（）。 教育心理学作为独立学科诞生的标志是（　　）。 一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（　　） 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。 使音乐心理学成为独立的学科的学者是（ ）。 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】 1967年促使认知心理学成为一个独立的学科的心理学家是（）。 1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（）。 一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　） 《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》 下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）。 下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志? 教育心理学作为独立学科诞生的标志是1903年桑代克出版的《教育心理学》。