退守并不是一味地退让，而是一种（）。

尊并不是一种盛酒器（） 网络广告本身并不是网络营销工具，而是一种网络营销方法。 伞形基金并不是某一只具体的基金，而是基金管理经营的一种方式（） 启发式并不是某一种具体的方法，而是运用任何一种教学方法的指导思想（） 并不是一种行为治疗的方法（） 价值的评价特点表明，评价并不是一种（ ）的认识活动，而是具有（ ）的认识活动。 强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（ ） 项目物流是物流的一种项目，并不是一种模式。() 云计算并不是某一种特定的技术，而是由很多相关的技术共同实现（） 减压阀并不是一种自动阀门（） 建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终的答案，而是一种解释、建设（） 骑士教育并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪一种特殊形式的（） 评价并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。() 建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种（），它并不是问题的最终（）。 建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。 在教学过程中，素质教育强调的不是一味地获得结果，而是()。 ()并不是药品本质的属性，而是一种管理的界定，是国际药品的通行管理办法。 17.建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终的答案，而是一种解释、建设。（） 帮扶弱者、见义勇为，仅是一种道德要求，并不是一种法律规范。（ ） 强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案．这是()学习理论的观点．