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"养不教,父之过。教不严,师之惰”是出自()
单选题
"养不教,父之过。教不严,师之惰”是出自()
A. 《论语》
B. 《弟子规》
C. 《三字经》
D. 《大学》
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"养不教,父之过。教不严,师之惰”是出自()
A.《论语》 B.《弟子规》 C.《三字经》 D.《大学》
答案
单选题
养不教,父之过,教不严,()。(《三字经》)
A.养不教 B.父之过 C.师之惰
答案
单选题
“养不教,父之过”接句为:()
A.子不学,非所宜 B.幼不学,老何为 C.教不严,师之过 D.教不严,师之惰
答案
主观题
《三字经》中有“养不教,父之过”可见中华民族历来就有()的优良传统。
答案
单选题
王老师认为“养不教,父之过”。所以每次班里的学生犯错误他都会“找家长”并严厉地批评家长的失职。对于王老师的做法,下列说法正确的是()。
A.正确,有利于形成教育合力 B.正确,教育孩子是父母的责任 C.不正确.这是不尊重家长的行为 D.不正确,应该以严厉批评学生为主
答案
主观题
古人云:“子不教,父之过。”请结合我国民法的监护制度和侵权责任制度加以辨析。
答案
单选题
《三字经》里有“教不严,师之惰”的说法,说明教师应该( )
A.信任学生 B.了解教育对象 C.严格要求学生 D.惩罚学生
答案
主观题
中国大学MOOC: “教是为了不教。”出自哪位教育家之口。( )
答案
单选题
天命之谓性,率性之谓道,修道之谓造教不”出自于()
A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《孟子》
答案
单选题
古人云:“养不教,父之过”,实际上就是说,子女能不能成为适合社会发展的人才,主要责任之一就在于家庭。家庭是最基本的初级群体,这在一定程度上说明了初级群体承担着()功能。
A.社会化 B.满足人们的情感需求 C.维护社会秩序 D.促进社会运行
答案
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材料一班主任李老师发学生小明近期课堂上老是不认真听课,课后作业也做的非常马虎,与小明沟通交流后小明的表现也没调整自己的学习状态,为了更好的了解小明的情况,李老师主动到小明家去家访。在同小明父亲交流情况时引用了一句古语:“养不教,父之过”,偏偏小明的父亲也比较较真,遍对李老师说:“李老师,您这话不妥,“养不教,父之过”的意思是说孩子是我生养的,我不送他到学校接受教育,剥夺了他受教育的的权利,那是我的
“唯女子与小人难养也”是出自谁之口?
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