多选题

阅读下面资料,作答问题。 【资料】小明是班里一名差生,特别是数学成绩很差。有一次,小明数学又只考了十几分老师很生气,骂他是一头蠢猪。小明感到很受伤,暗暗下定决心,加倍努力,提高自己的数学成绩。结果在下次数学考试时,小明的成绩突飞猛进,名次上有了很大提升。但让小明倍感委屈的是,老师非但没有表扬他,还当面质疑他有抄袭行为。 上例中,体现了现行课程评价存在()

A. 评价功能失调
B. 评价主体单一
C. 评价标准单一
D. 评价内容片面
E. 评价重心过分关注结果

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多选题
阅读下面资料,作答问题。 【资料】小明是班里一名差生,特别是数学成绩很差。有一次,小明数学又只考了十几分老师很生气,骂他是一头蠢猪。小明感到很受伤,暗暗下定决心,加倍努力,提高自己的数学成绩。结果在下次数学考试时,小明的成绩突飞猛进,名次上有了很大提升。但让小明倍感委屈的是,老师非但没有表扬他,还当面质疑他有抄袭行为。 上例中,体现了现行课程评价存在()
A.评价功能失调 B.评价主体单一 C.评价标准单一 D.评价内容片面 E.评价重心过分关注结果
答案
多选题
阅读下面资料,作答2小题。【资料】小明是班里一名差生,特别是数学成绩很差。有一次,小明数学又只考了十几分老师很生气,骂他是一头蠢猪。小明感到很受伤,暗暗下定决心,加倍努力,提高自己的数学成绩。结果在下次数学考试时,小明的成绩突飞猛进,名次上有了很大提升。但让小明倍感委屈的是,老师非但没有表扬他,还当面质疑他有抄袭行为。2.上例中,体现了现行课程评价存在( )。
A.评价功能失调 B.评价主体单一 C.评价标准单一 D.评价内容片面 E.评价重心过分关注结果
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单选题
小明的成绩在班里顺数是第15名﹐倒数也是15名﹐请问小明班里一共有多少人()
A.15人 B.30人 C.29人 D.31人
答案
多选题
阅读下面资料,作答问题。 【资料】在实际的教学中,有的老师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象? 请运用记忆的有关规律加以分析()
A.这种做法虽然违背记忆规律,但有时也是迫不得已,也是行之有效的 B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间不宜过多 C.这种做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果 D.“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生增强学习兴趣和记忆的信心和主动性,对下一步学习打下牢固的基础 E.这种做法影响了学习兴趣、记忆的信心和主动性,对进一步学习制造了一些心理障碍
答案
单选题
生产力的性质是由劳动资料,特别是( )所决定的。
A.劳动者 B.劳动目的 C.劳动工具 D.劳动过程
答案
多选题
小明是班里一名差生,特别是数学成绩很差。有一次,小明数学又只考了十几分老师很生气,骂他是一头蠢猪。小明感到很受伤,暗暗下定决心,加倍努力,提高自己的数学成绩。结果在下次数学考试时,小明的成绩突飞猛进,名次上有了很大提升。但让小明倍感委屈的是,老师非但没有表扬他,还当面质疑他有抄袭行为。 2.上例中,体现了现行课程评价存在(  )。
A.评价功能失调 B.评价主体单一 C.评价标准单一 D.评价内容片面 E.评价重心过分关注结果
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。星期一,
A.A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的 B.B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!” C.A老师接着说:“这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”问题:请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。
答案
单选题
无形资产评估成本法需要获得确切的成本投入资料,特别是()
A.人力资本的创造性投入 B.人力资本的经济性投入 C.物力资源的创造性投入 D.物力资源的功能性投入
答案
主观题
假如你以后成为一名领导干部,要经常面对朋友、同事特别是下属的恭维,你认为应该如何看待这些恭维?
答案
主观题
假如你以后成为一名领导干部,要经常面对朋友、同事特别是下属的恭维,你认为应该如何看待这些恭维
答案
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