美国印第安大学教授（）从组织行为学的角度研究教育管理理论，提出按照古典组织理论、人际关系理论、组织行为理论来划分各个管理流派。

主持“霍桑实验”的是美国哈佛大学教授，知名管理学家梅奥。（） 美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了（） 美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( ) 在哈佛大学教授梅约和罗伊斯里斯伯格等人指导的著名的霍桑实验中逐步形成的组织管理理论是( ) 美国芝加哥大学教授伊根认为正式助人者是指（） 美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰于1973年提出了()。 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作（）。 情商是美国哈佛大学教授丹尼尔•戈曼于1995年提出的（） 以美国学者格林菲尔德反实证主义的教育组织现象学为代表的教育管理理论是 美国耶鲁大学教授斯蒂芬罗奇说：“没有美国的世界经济将暗淡无光”。 1977年美国彻斯特大学教授恩格尔（Engel）在《科学》杂志上提出了（） 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《（）》。 美国密执安大学教授利克特经长期研究，于1961年提出领导系统模式。这一理论将领导方式归结为（） 美国耶鲁大学教授奥德弗在大量研究的基础上把人的需要归纳为生存需要、成长需要和（） 美国西北大学教授舒尔茨为之做出巨大贡献的理论是（） （）是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。 现在美国大学教授的年薪在（）美元，而美国高级厨师的年薪却在（）美元的优厚待遇 “科学管理”的启蒙者，《机器与制造业经济学》的作者是（）国家的大学教授 现代化大学中大学教授由()决定 美国哈佛大学教授费农1966年首次提出产品生命周期（）