教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在（）

教师的专业知识是指学科专业知识（） 有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识（） 2021年教育部印发的《小学教师专业标准（试行)》规定，小学教师的专业知识包括( )。 ①小学生发展知识；②学科知识；③教育教学知识；④通识性知识；⑤实践性知识。   专业知识包括{pz_填空}、{pz_填空}、学习和教学原理以及学科教学知识。 影响学与教的教师因素主要有___________、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。 属于物理教师教学艺术范畴的有()。 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（） 教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。这体现的是教学艺术的()。 影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。 影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。 突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键。() 只要学好专业知识，就可以当好教师、搞好教学工作（） 专业教师就是具备了专业知识和专业能力的教师（） 教师的专业知识素养包括() 教师的专业知识素养包括（ ）。 教师的专业知识素养包括（）。 教师专业知识素养包括() 教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识（） 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是（） 教师专业知识可以分为条件性知识、（）知识、（）知识。