1～2岁运动发育的特点不包括（）
A. 走得好
B. 能蹲着玩、爬台阶、双脚跳
C. 手的动作更准确
D. 会用勺子吃饭
E. 会系鞋带
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1～2岁运动发育的特点不包括（）
A.走得好 B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳 C.手的动作更准确 D.会用勺子吃饭 E.会系鞋带
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2～5岁小儿运动发育的特点不包括（）
A.能跑 B.会骑儿童三轮车，爬梯子 C.能单腿跳 D.手的动作更准确 E.参加简单劳动，如扫地、擦桌子
答案
2-5岁小儿运动发育的特点包括()。
A.能跑 B.会骑儿童三轮车，爬梯子 C.能单腿跳 D.会系鞋带 E.参加简单劳动，如扫地、擦桌子
答案
1-2岁运功发育的特点不包括()。
A.走得好 B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳 C.手的动作更准确 D.会用勺子吃饭 E.会系鞋带
答案
1～2岁小儿语言发育的特点不包括（）
A.词语组合阶段 B.能说出几个词和自己的名字 C.能认识身体各部分 D.理解核心词汇 E.理解能力超过描述
答案
8-12个月小儿语言发育的特点不包括()。
A.处于单词阶段 B.模仿大人所发的简单音节 C.能懂几个较复杂的词句 D.能叫出简单物品的名称 E.理解能力超过描述
答案
8-12个月小儿智力发育的特点不包括()。
A.注意观察大人的行为 B.能模仿成人的动作 C.对人及事物有喜憎之分 D.能完成简单的动作 E.能表示同意和不同意
答案
1-2岁小儿语言发育的特点不包括()。
A.词语组合阶段 B.能说出几个饲和自己的名字 C.能认识身体各部分 D.理解核心词汇 E.理解能力超过描述
答案
2-5岁小儿语言发育的特点不包括()。
A.处于早期造句阶段 B.理解能力超过描述 C.会说短歌谣、数数，能唱歌，开始识字 D.能认识身体各个部分 E.通过语法结构和语义建立语言学体系，发展阅读和书写的技能
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儿童运动发育的规律不包括（）
A.从泛化到集中 B.从上到下 C.从四肢到躯干 D.从近到远 E.先正后反
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