主观题

人的生命是有限的,而生命的 却是无限的。( )

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主观题
人的生命是有限的,而生命的 却是无限的。( )
答案
主观题
如何认识对待生与死,体现的一个人人生境界的高低,人的生命是有限的,而生命的哪些要素是无限的:
答案
单选题
如何认识对待生与死,体现的一个人人生境界的高低,人的生命是有限的,而生命的哪些要素是无限的()
A.价值 B.长度 C.高度 D.宽度
答案
判断题
孟子说:“舍生取义”,孔子说:“杀身成仁”,这些说明了人的生命是有限的,而生命的价值却是无限的,反映出了正确的对待生死观。()
答案
主观题
关于树立正确的生死观,下列说法正确的是: 人的生命是有限的,而生命的价值却是无限的。|我们无法增加生命的长度,但却能追求生命应有的高度。|我们既无法增加生命的长度,也无法追求生命的高度,因为生死由命成败在天。|正因为生命短促,才更显示了人生的弥足珍贵。
答案
判断题
孔子谓“杀身成仁”,孟子曰“舍生取义”,司马迁认为“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,这些千古名句说明,人的生命是有限的,而生命的价值却是无限的
答案
判断题
数字化游戏具有无限生命力,而人是有限生命力的,以有限去对付无限,所以人不是游戏软件的对手,玩游戏要适可而止。
答案
单选题
把有限的生命投入到无限的为人民服务中去是()的名言。
A.雷锋 B.周恩来 C.彭德怀 D.表老
答案
判断题
“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。”出自雷锋日记。
答案
单选题
整合资源的能力对于人生命运影响有限()
A.正确 B.错误
答案
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“把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”是()的名言。 人的生命是有限的,但周围客观事物占有的时空是无限的() 人的生命是有限的,但生命的意义和价值却可以不同。实现人生价值的根本途径是() 把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去是雷锋的名言。( ) 根据个人生命周期理论,个人生命周期的稳定期是()。 中国大学MOOC: 从《春江花月夜》的意象而言,是诗人由美好物象-到时空无限-到生命有限-再到更加珍重人生的哲理升华。 生命的主要质量是|病人生命的第一质量是 生命现象得以无限延续的机制是(  ) “人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这里“有限”和“无限”体现了(  )。①现实和理想的对立统一②静止和运动的辩证关系③个人价值与社会价值的统一④局部和整体的辩证关系 根据生命周期理论,个人生命周期阶段包括(  ). 故意杀人罪行为内容为剥夺他人生命,其中不属于剥夺他人生命的方式是() 生命的特点:生命的有限性;生命的不可逆性;生命的基础性 生命是物质的,物质是运动的。而生命运动是在符合物理运动基础上产生的更高级的物质运动。体现了生命观念的() 个人生命周期包括() 个人生命周期包括()。 根据生命周期理论,个人生命周期理论阶段包括(  )。 (  )是人生生命循环变化最多的时期。 ( )是人生生命循环变化最多的时期。 心脏停止是人生命活动终止的标志。() 排列下列句子的顺序,语言连贯,顺序合理的一项是( )①其实,这个难题并不难解决,这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。③知识的海洋是无限的,而人的生命却是有限的。④这是摆在我们每个人面前的难题。
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