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材料全屏“二项式定理”是高中数学典型课题1【简答题】请给“二项式定理”设计一个教学设计。

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材料全屏“二项式定理”是高中数学典型课题1【简答题】请给“二项式定理”设计一个教学设计。
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主观题
针对“二项式定理”的教学,教师制定了如下的教学目标:<br>①掌握二项式定理,能用计数原理推导二项式定理;<br>②经历发现二项式定理的过程。<br/>依据这一教学目标,请完成下列任务:<br/>(1)设计一个发现二项式定理教学的引人片段,并说明设计意图;<br>(2)给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤
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写作题
针对“二项式定理”的教学,教师制定了如下的教学目标:①掌握二项式定理,能用计数原理推导二项式定理;②经历发现二项式定理的过程。依据这一教学目标,请完成下列任务:(1)设计一个发现二项式定理的教学引入片段,并说明设计意图;(2)给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。
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主观题
针对“二项式定理”的教学,教师制定了如下的教学目标:①掌握二项式定理,能用计数原理推导二项式定理;②经历发现二项式定理的过程。依据这一教学目标,请完成下列任务:(1)设计一个发现二项式定理的教学引入片段,并说明设计意图;(15 分)(2)给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。(15 分)
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主观题
针对“二项式定理”的教学,教师制定了如下的教学目标:①掌握二项式定理,能用计数原理推导二项式定理;②经历发现二项式定理的过程。依据这一教学目标,请完成下列任务:(1)设计一个发现二项式定理教学的引人片段,并说明设计意图;(15分)(2)给出引导学生运用计数原理推导二项式定理的基本步骤。(15分)
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