翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。

某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（　　）评价。 某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价 翻转课堂 翻转课堂模式不参与教师的面对面辅导 不属于翻转课堂生本课堂高效课堂异中之同的是（） 实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是（）。 课堂讨论法是教师常用的教学方法之一，有关课堂讨论法的运用，下列表述错误的是（） 翻转课堂是一种（）。 教师在课堂教学中遇到突发事情，（ ）的话语常常能使尴尬的场面变得轻松和缓，有效控制课堂 翻转式课堂与传统课堂的区别是（） 翻转课堂中，教师需要及时掌握学生的学习情况，包括对指定资源是否学习了、学到什么程度的情况 在使用翻转课堂的教学模式时，教师应注意什么？ 在使用翻转课堂的教学模式时，教师应注意什么 翻转课堂使得教师角色发生转变，不符合教师身份转变的角色是（） 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（） （名词解析） 翻转课堂 什么是翻转课堂？ 翻转课堂是近年来备受关注的一种教学模式。下列关于翻转课堂理念的描述中，不正确的是()。 有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（） 有关翻转课堂课堂的学习流程阐述错误的是（）