为了培养学生保护环境的意识，教师给学生布置了一个学习任务：了解学校周边的环境问题；哪些问题比较严重；哪些问题我们自己可以解决；哪些问题需要向有关部门反映。这种教学活动属于（　　）。

学生在已具备“爱国行动”观点的基础上，再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动”的新观念。这种学习属于（　　）。 围绕“保护环境”这一主题，设计一个幼儿园大班活动方案。 保护环境是社会公德的重要内容之一。保护环境主要是指 ( ) 保护环境是社会公德的重要内容之一。保护环境主要是指() 我们在FY1415年实施了哪些项目来保护环境（） 高老师为了培养学生的责任意识，组织全班学生开展了“护蛋行动”，这体现了教师劳动具有（）的特点 为了让学生增强保护环境的意识，养成人与自然相互依存，和睦相处的生态道德观，在讲到“保护环境”这个知识点时，某教师安排了一段独白表演“地球的诉说”，诉说的分别是地球上的森林、沙漠、海洋、大地，班级里擅长演讲的五位同学参与了这一演讲活动，有感情地把它们的诉说演讲了出来。结合材料评价一下该教师的教学活动有什么可借鉴之处？ 保护环境是指保护()   环境最重要的属性是（），它决定了人类如何共同承担保护环境的义务 保护环境是每个公民应尽的义务，对保护环境说法不正确的一项是()   保护环境是每个公民应尽的义务，对保护环境说法不正确的一项是() 保护环境目的是（） “新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是()。 “新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是()。 “新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是（ ）。 保护环境已成为衡量一个人道德水平高低的重要尺度（） 新修订的《环境保护法》规定，保护环境是国家的基本国策;一切()都有保护环境的义务。 新环境保护法规定，保护环境是国家的基本国策；一切都有保护环境的义务（） 教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境的行为。（ ） 新环保法规定，保护环境是国家的基本国策；一切（）都有保护环境的义务。