下列课堂结尾，不当的表现是（）。
A. 借口式结尾；
B. 过分谦虚式；
C. 重申主题式；
D. 歇斯底里式。
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下列课堂结尾，不当的表现是（）。
A.借口式结尾； B.过分谦虚式； C.重申主题式； D.歇斯底里式。
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教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是( )。
A.教师出现家长制作风 B.教师过分地溺爱学生 C.教师过分地迁就学生 D.教师对学生过分地严厉
答案
课堂教学的结尾也应像文章的结尾一样，讲究悬念迭出，回味无穷，以下哪种课堂收束方式符合这段描述（ ）。
A.悬念式收束 B.作业式收束 C.比较式收束 D.拓展式收束
答案
为了节约教学时间，课堂结尾可有可无（）
A.对 B.错
答案
()培训实施的关键环节设计包括开场白设计、课堂提问方式的设计、课堂语言的设计、课堂结尾的设计。
答案
请示的结尾可写作：以上意见如无不当，请着即批复。
答案
下列表现中属于寒证的临床表现是下列表现中属于寒证的临床表现是（）
A.发热 B.面色苍白 C.脉浮 D.口渴 E.心烦
答案
下列不属于虚证的表现是下列不属于虚证的表现是（）
A.呼吸喘促 B.脉细无力 C.体倦嗜卧 D.腹痛喜按 E.形体消瘦
答案
下列不属于表证的表现是下列不属于表证的表现是（）
A.小便清长 B.舌苔薄白 C.脉浮 D.头身疼痛 E.发热恶寒
答案
下列属于惊恐发作表现是
答案
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下列不是自信的表现是（）
下列哪种表现是迟缓性偏瘫的主要表现（）.
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