教师综合运用认知提示，情感换位，巩固深化和情境表演等技术，提高儿童社会性行为的方法是()

情感平衡是个体对生活的综合判断，作为认知因素，它独立于积极情感和消极情感，是衡量SWB更有效的指标。 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。 {pz_填空}是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。 在评价中如何对学生的认知、行为、情感等方面正确判别和综合考察？ 在评价中如何对学生的认知、行为、情感等方面正确判别和综合考察 综合治理就是综合运用经济，法律，政治等手段，人管法管技防多管齐下，实现安全生产（） 什么是表演情境？民间文学传承人表演情境的理想状态是什么？ 深化改革严格土地管理，必须综合运用（）。 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（　　）的目的。 “综合治理”就是综合运用经济、法律、政治等手段，人管、法管技防多管齐下，实现安全生产。 感情的内容，有情感、情趣和情境。 表演情境 名词解释 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂情境，它是教学过程的软情境。 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂情境，它是教学过程的软情境。 移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。() 布卢姆将教育目标分为认知、动作和情感三个领域，并进一步将认知领域的教育目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价。下列选项中属于“领会”层次的是（） 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是(    ) 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。 认知和情感过程是意志形成的前提和基础,但意志可以反作用于认知和情感过程。（）