超我（理想自我.自我典范）是从自我发展起来的一部分,是（）

教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。() 自我发展的前提是自我选择发展,而不是被动发展。( ) 心理自我是社会自我发展的必然产物。 学生自我教育、自我发展的基层单位是() 自我发展能力只包括了解自我、评价自我、设计自我、终身学习的能力（） 中国大学MOOC: 我们所拥有的物品可以成为自我的一部分。 超我是由自我理想和（）两个方面构成的（1.0分） “我很美”是自我认知中的: 物质自我|社会自我|精神自我|超我 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能（） 就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。 中国大学MOOC: 自我控制是一个人自我教育、自我发展的重要机制。 辅导是一种特殊的教育历程，旨在帮助个人自我了解、自我适应、自我发展与成长（） 自我发展的最高水平是（ ）。 自我发展的最高水平是（　　）。 埃里克森的自我发展学说认为人的自我发展可以分为8个阶段。（ ） 政权的可汗在自我称谓中常冠以“桃花石汗”的头衔,标示自己是中国的一部分 （）是利用社会力量分担风险，并利用保险的自我发展和积累，开展救助与补偿，从而为国家财政分担一部分不可预料的风险损失的社会保障形式。 任何生命都具有自我保存、自我发展的本能，本能是可以改变的。 （）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。