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学前教育管理体制:1956,《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》,规定为()、分级管理。

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主观题
学前教育管理体制:1956,《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》,规定为()、分级管理。
答案
单选题
学前教育就是指托儿所教育、幼儿园教育。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
现代德国学前教育机构类型:幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“()”。
答案
主观题
我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、
答案
主观题
法国学前教育机构类型:托儿所,母育学校,()和幼儿园。
答案
主观题
德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中()占主导地位
答案
单选题
前苏联的学前教育机构“托儿所-幼儿园”,招收从出生到6岁的儿童。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
家长可以根据儿童和自己的各方面情况,综合考虑是否送儿童进托儿所或幼儿园,以及送儿童进哪所托儿所或幼儿园,这体现了学前教育的()
A.非义务性 B.启蒙性 C.直接经验性 D.强制性
答案
单选题
兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构,主要招收2个月至7岁的儿童的俄罗斯学前教育机构是()
A.家长管理中心 B.托儿所 C.社会服务性学前班 D.托儿所-幼儿园联合体
答案
主观题
二战前,日本学前教育中,与幼儿园相比,托儿所主要收容贫民家庭的幼儿,归()管辖。
答案
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