多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。

多样性是指信息空间的多维化。多媒体不仅是多种形式媒体的集合，其多样性特征体现了（）的多样化 在PPT中，为加强演示效果，可以在演示文稿中插入的多媒体素材（） 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。 多媒体演示文稿的内容可以包含()、图表、图像、声音、影片等。 运用多媒体演示教学应注意哪些问题? 根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（） 多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列（）特点。 多媒体是由多种媒体数据以及这些数据的一系列交互组成的 制作一个介绍本校概况的多媒体演示文稿，可选用（）软件 多媒体系统是由多媒体硬件系统、多媒体操作系统、媒体处理系统工具和多媒体播放系统组成的。 多媒体是指把（）或以上的媒体统一合理搭配与协调，并通过不同角度、不同形式展示信息，以增强人们对信息的理解和记忆。 多媒体信息的形式不包括（） 多媒体是多种信息载体的组合形式，可以全方位传递信息。 （ ） 多媒体教学课件的特点包括多媒性、集成性、交互性和（）。 使用PowerPoint制作演示文稿,可以将多种媒体信息集成到一起,共同为表达主题服务。下面列出的几种媒体,可以在演示文稿中使用的是（） 在PowerPoint中编辑多媒体演示文稿时，点击F5键，将执行（）操作。 多媒体系统一般由硬件系统、多媒体操作系统、多媒体创作工具组成。() 多媒体技术是指利用计算机将各种媒体(包括文本、图形、声音、动画和视频等)以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有表现、处理、存储多种媒体信息的综合能力。多媒体的特征即信息表现形式的多样化，常见的有文本、图形、图像、声音和视频等多种形式。根据定义，以下哪一项不属于多媒体技术的应用?（　　） 多媒体教学环境从功能上可以分为两类：多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。（）