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“口语表达能够做到应对自如、敏捷灵活、鞭策入里,有较强的冲击力、感召力和征服力。”符合这一标准的口才是指()
单选题
“口语表达能够做到应对自如、敏捷灵活、鞭策入里,有较强的冲击力、感召力和征服力。”符合这一标准的口才是指()
A. 说得对
B. 说得好
C. 说得妙
D. 说得绝
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单选题
“口语表达能够做到应对自如、敏捷灵活、鞭策入里,有较强的冲击力、感召力和征服力。”符合这一标准的口才是指()
A.说得对 B.说得好 C.说得妙 D.说得绝
答案
判断题
口语语体在句式上的特征主要是:灵活自如,简短明白,语序多变()
答案
单选题
我不能自如的用口语(眼神、手势、表情等)表达自己的感情()
A.正确 B.错误
答案
单选题
神识清楚,思维敏捷,言语清晰,目光明亮灵活,精彩内含,面色荣润含蓄,表情自然,体态自如,动作灵活,反应灵敏者,称为
A.得神 B.假神 C.少神 D.无神 E.神乱
答案
单选题
神识清楚、思维敏捷、言语清晰、目光明亮灵活、精彩内含、面色荣润含蓄、表情自然、体态自如、动作灵活、反应灵敏者,称为
A.得神 B.少神 C.假神 D.无神 E.神乱
答案
单选题
神识清楚、思维敏捷、言语清晰、目光明亮灵活、精彩内含、面色荣润含蓄、表情自然、体态自如、动作灵活、反应灵敏者,称为
A.得神 B.无神 C.假神 D.神乱 E.少神
答案
单选题
神识清楚、思维敏捷、言语清晰、目光明亮灵活、精彩内含、面色荣润含蓄、表情自然、体态自如、动作灵活、反应灵敏者,称为
A.得神 B.少神 C.假神 D.神乱 E.无神
答案
单选题
在口语中灵活运用表达技巧,如巧妙的把握声调和()
A.语调 B.语言 C.声量 D.语速
答案
判断题
说话就是口语表达,口语表达就等于口语本身
答案
多选题
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答案
热门试题
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语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力()
()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
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教学口语表达技能提高的途径有哪些
教学口语表达技能提高的途径有哪些
根据评价的参照体系,将全班幼儿入园初期的口语表达水平与学期末口语表达水平进行比较,判断幼儿的进步程度和教学效果。这属于()
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研究表明,学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关,这要求教学口语语流表达要()。
研究表明,学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关,这要求教学口语语流表达要()
非口语表达包括书面表达和()。
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模拟面谈可以评价说服能力、表达能力、处理冲突的能力以及思维的灵活性和敏捷性。()
《高速公路收费站服务规范》中文明服务用语要求收费人员能够根据灵活自如的使用服务用语()
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