能理解，但是有口语表达障碍的为（）

言语听理解障碍中的感知问题是指患者对口语和文字理解均有障碍，病变累及（） 患者对口语和文字理解均有障碍，病变主要位于（） 一个口语表达和听理解损害不明显的脑卒中患者却不能重复别人所说的话，这种言语障碍为（） 说话就是口语表达，口语表达就等于口语本身 口语表达的特点有（） 属于口语表达修饰要素的有( )。 口语表达的要求大致有哪些 交际的主要方式有听、说、读、写。其中导致交际失败最重要的原因是口语表达障碍（） 失语症口语表达障碍中，"在没有发音器官的运动障碍情况下不能说出想表达的音"属于 意识不清，但是有呼吸脉搏的病人，应放置（） 教学口语表达技能提高的途径有哪些 教学口语表达技能提高的途径有哪些 意识不清，但是有呼吸脉搏的病人，可放置（）体位。 评估沟通交流时，老人有语言障碍，只能用书写或手语表达，但是能够准确理解他人发出的信息，并准确表达出自身的意愿。判定为“0分：无困难”。 口语表达者在进行即兴口语表达时，其思维比说话更活跃。 电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中（） 口语：有声语言的表达形式，具体有哪些？ 儿童口语表达能力发展的重要标志有 研究表明，学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关，这要求教学口语语流表达要（）。 研究表明，学生的知识有效学习与教师的教学口语表达有显著相关，这要求教学口语语流表达要（）