根据迁移发生的方向，迁移又可分为（）

根据迁移的层次，学习迁移可分为（）。 根据迁移的性质，学习迁移可分为（）。 根据迁移发生的方向，学生的方言对其英语读音的影响属于负迁移。 根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为（　）。 迁移根据性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。 迁移根据性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为（ ）。 按照迁移的内容，学习迁移可分为（　）。 根据触发原因，迁移可分为几种。（） 根据迁移的程度，可分为（ ）和（ ）。 根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为（　）。 从迁移产生的方向看，迁移可分为___________和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 按照迁移内容的不同，学习迁移可分为（）   根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可分为（　　）。 根据迁移过程的内在心理机制的不同，学习迁移可分为（ ）(易混) 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同迁移可分为()。 根据迁移的影响顺序，可以将迁移分为正迁移和负迁移。 根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。 从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 根据迁移的不同抽象概括水平可分为()．