教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导（）

德育是教育者培养受教育者（ ） 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 德育过程与受教育者品德形成过程无关。 德育过程与受教育者品德形成过程无关（） 德育过程中的基本矛盾是教育者和受教育者的矛盾（） 德育过程中的基本矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（） 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、（）、（）。 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。 德育过程是教育者与受教育者共同参与的过程。() 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者对受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育过程是思想品德的实施过程。它的构成要素是受教育者、教育者和（） 德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（　） 德育过程与受教育者品德形成的过程无关（） 德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（ ）