电场传递了电荷间的相互作用（）

电荷间的相互作用规律是__________电荷互相排斥，___________电荷互相吸引。 在标准模型的框架下，Higgs机制的作用是（）: 传递弱相互作用|传递强相互作用|传递核子间相互作用|赋予“基本粒子”质量 自然界存在________种电荷，电荷间的相互作用规律是________。 电荷周围存在着一种特殊物质，电荷间的相互作用就是通过这种物质传递的，这种物质称为____。   同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。磁极间的相互作用是通过磁场发生的。同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?请提出你的猜想电荷间的相互作用是通过　　　　发生的。  关于电荷间的相互作用，下列说法正确的是（）   在量子场论中，电荷间如何产生相互作用？（） 在量子场论中，电荷间如何产生相互作用（） 静电场中，两个点电荷之间的相互作用力，与两电荷间距离平方成（ ）。 电场诱导相互作用。 电荷间的相互作用规律是同种电荷__________，异种电荷，__________；验电器是利用__________的原理做成的． 电荷间的相互作用规律______________________________；原子由_____________组成；对人体安全的电压_____________。 近距作用观点认为，静电荷之间的相互作用力是通过来传递的 电荷之间存在相互作用力，同性电荷互相（），异性电荷互相（）。 磁极间的相互作用力就是通过磁场来传递的（） 电荷之间存在相互作用力，同种电荷相互    。（选填“排斥”或“吸引”）  电荷有正、负两种，电荷与电荷之间有相互作用力，同性（）、异性电荷相互（）。 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“电荷及其相互作用”的内容标准为：观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用规律。材料二：某版本初中物理教材“观察摩擦起电现象，探究并了解电荷间相互作用”的实验器材有：丝绸、毛皮、橡胶棒、玻璃棒。材料三：教学对象为初中二年级学生，对摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用规律，虽然在生活中有所了解，但可能是不全面的，而且印象不深。问题：（1）简述电荷间相互作用规律。（2）根据上述材料，请从教学目标、教学重难点、教学过程三个方面完成“观察电荷间相互作用和通过实验探究电荷间相互作用规律”的教学设计。（不少于300字） 电荷之间存在相互作用力，异种电荷相互       。（选填“排斥”或“吸引”） 库伦发现了电荷之间的相互作用（）