古人归纳总结出许多观天象识天气的读语。下列与天气变化无关的读语是（）。
A. 朝霞不出门，晚霞行千里
B. 天上鱼鳞云，地下雨淋淋
C. 东风是个精，不下也要阴
D. 百日连阴雨，总有一朝晴
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古人归纳总结出许多观天象识天气的读语。下列与天气变化无关的读语是（）。
A.朝霞不出门，晚霞行千里 B.天上鱼鳞云，地下雨淋淋 C.东风是个精，不下也要阴 D.百日连阴雨，总有一朝晴
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古人归纳总结出许多观天象识天气的谚语。下列与天气变化无关的谚语是()
A.朝霞不出门，晚霞行千里 B.天上鱼鳞云，地下雨淋淋 C.东风是个精，不下也要阴 D.百日连阴雨，总有一日晴
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古人归纳总结出许多观天象识天气的谚语。下列与天气变化无关的谚语是（ ）。
A.朝霞不出门，晚霞行千里 B. C.天上鱼鳞云，地下雨淋淋 D. E.东风是个精，不下也要阴 F. G.百日连阴雨，总有一日晴
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古人归纳总结出许多观天象识天气的谚语。下列与天气变化无关的谚语是( )。
A.早霞不出门，晚霞行千里 B.天上鱼鳞云，地下雨淋淋 C.东风是个精，不下也要阴 D.百日连阴雨，总有一日晴
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古人归纳总结出许多观天象识天气的谚语。下列与天气变化无关的谚语是（）。
A.朝霞不出门，晚霞行千里 B.天上鱼鳞云，地下雨淋淋 C.东风是个精，不下也要阴 D.百日连阴雨，息有一日晴
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农谚中有许多根据某些天象预测天气的语句，下列农谚错误的是（）
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古人云“仰观天象，俯察经纬”，从区位的层次性角度考虑，便是考查（）
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A.教师巧妙地将已学知识转换为本节课的教学资源 B.教师的讲解可以激发学生学习的兴趣 C.教师的这种导入方式可以了解学生对已学知识的掌握情况 D.教师的讲解生动形象，可以激发学生阅读的兴趣
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中国古代没有先进的科技去预报天气，古人们通过长期的劳动生活实践，积累了许多预测天气的智慧，下列体现天气预测功能的诗句是（ ）
看云识天气，下列选项中云和所预示的天气对应正确的是：
实践表明，天气的变化与天气系统及其空间分布的变化有密切的关系，所以天气系统及（）预报是天气预报的基础。
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概率数理统计在对大量统计数据研究中，归纳总结出许多分布类型，一般计件值数据服从（）。
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条码识读器有光笔识读器、CCD识读器和激光识读器等几类。其中，()一般需与标签接触才能识读条码信息。
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区别气候变化与天气变化的主要标准是（）
“看云识天气”这里的“云”是信息的载体。（）
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气温的日变化与天气状况有密切关系，在不同天气状况下，日较差（）。
地形图识读的地物识读不包括下列哪项（）。
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下列行业的厂商中，（）厂商很可能购买天气期货以规避天气变化所引发风险。
下列行业的厂商中，（ ）厂商很可能购买天气期货以规避天气变化所引发风险。
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