幼儿园课程的心理学基础有（）。
A. 知识建构理论
B. 人类发展生态学理论
C. 精神分析理论
D. 行为主义理论
E. 进步主义理论
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幼儿园课程的心理学基础有（）。
A.知识建构理论 B.人类发展生态学理论 C.精神分析理论 D.行为主义理论 E.进步主义理论
答案
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。
A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教得怎么样
答案
为什么心理学不能成为幼儿园课程的唯一基础？
答案
直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）
A.行为主义 B.心理动力理论 C.成熟论 D.多元智能理论
答案
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题
答案
心理学理论应等同于教育理论，应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。()
A.正确 B.错误
答案
对幼儿园课程影响很大的认知心理学理论是()。
A.多元智能理论 B.皮亚杰理论 C.维果斯基理论 D.精神分析理论 E.心理动力理论
答案
幼儿园课程以为基础
答案
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题
A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教得怎么样
答案
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分，即幼儿园课程的基础性体现在()。
A.幼儿园教育是学制的最初环节 B.幼儿园教育的对象是3——6岁的儿童，这一阶段是人生发展的起始阶段 C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程 D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性，充分考虑学前儿童全体发展的共同性 E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要，照顾其个性
答案
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心理学专家在对一位4岁幼儿做心理评估时，前往幼儿所在幼儿园，观察幼儿表现。这位心理学专家采用的是以下哪种心理评估方法
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。
幼儿园课程以（ ）为基础。
幼儿园课程以（ ）为基础。
幼儿园课程以（ ）为基础。
对幼儿园课程目标进行价值性筛选的过滤网和调节器是学习心理学和（）。
幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。
在幼儿园课程改革中有影响的幼儿园课程模式有：()
幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
[医学心理学]一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现，这种心理评估的方法是
幼儿园课程的理论基础是()。
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。
一位心理学专家为了对一名幼儿作心理评估，去幼儿园观看该幼儿的表现，这种心理评估的方法是
一位心理学专家为了对一名幼儿作心理评估，去幼儿园观看该幼儿的表现，这种心理评估的方法是（）
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。
幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？
幼儿园课程的特点有（）。
幼儿园课程的性质有（）
幼儿园课程有哪些特点？
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