单选题

幼儿园小朋友做加减法时会用数手指的方式帮助自己。这种思维类型是()

A. 具体形象思维
B. 分析思维
C. 直观动作思维
D. 直觉思维

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单选题
幼儿园小朋友做加减法时会用数手指的方式帮助自己。这种思维类型是()
A.具体形象思维 B.分析思维 C.直观动作思维 D.直觉思维
答案
单选题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己.这种思维类型是( )。
A.形象思维 B. C.分析思维 D. E.直观动作思维 F. G.直观思维
答案
单选题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是()
A.形象思维 B.分析思维 C.直观动作思维 D.直觉思维
答案
单选题
幼儿用数手指的方式来帮助自己做加减法的思维属于()  
A.形象思维 B.直观动作思维 C.分析思维 D.抽象思维
答案
单选题
幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。这种思维是()。
A.具体形象思维 B.直觉动作思维 C.辩证逻辑思维 D.形式逻辑思维
答案
判断题
学习十以内的加减法是幼儿园数学教育的内容。
答案
单选题
幼儿通过掷骰子列算式,学习加减法的方式属于 ( )
A.自编应用题 B.教师口述应用题 C.日常生活情境 D.游戏形式
答案
单选题
学生掌握了“整数加减法”的知识之后,再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于()
A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习
答案
单选题
学生已掌握了“整数加减法”的知识,再学习“小数加减法”的知识,这种学习属于(  )。
A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习
答案
主观题
幼儿在学习加减法时,学习____比____容易
答案
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