导游讲解时，采用问答法是为了活跃游览气氛，激发游客的想象思维。 （ ）

问答法是在导游讲解时，导游人员向游客提问题或启发他们提问题的导游方法，包括（ ）。 导游员讲解中采用的问答法有（）等类型。 导游讲解方法中的问答法有（）形式 在导游讲解中，常用的问答法不包括（）。 导游讲解的问答法的形式不包括(    )。 以下不属于导游人员讲解问答法的是（） 导游员的讲解中的“问答法”的形式有（）。 触景生情法又称情景法或意境法，它可以增加导游讲解的生动性和形象性，有利于活跃气氛，激发游客的游兴。 导游应学会调节客人的情绪，适时活跃团队气氛某种意义上说，导游活跃气氛工作比景观讲解还要难景观讲解是以我（导游）为主，我讲客听而活跃气氛却要求导游与游客互动，共同营造轻松和谐的团队气氛（） 导游应学会调节客人的情绪，适时活跃团队气氛某种意义上说，导游活跃气氛工作比景观讲解还要难景观讲解是以我（导游）为主，我讲客听而活跃气氛却要求导游与游客互动，共同营造轻松和谐的团队气氛（） 触景生情法又称情景法或意境法，它可以增加导游讲解的生动性和形象性，有利于活跃气氛，激发游客的游兴。    (    ) 景区导游讲沿游览线路带游客游览并提供讲解服务，讲解时应等游客稍事集中后再开始（） 景区导游讲沿游览线路带游客游览并提供讲解服务，讲解时应等游客稍事集中后再开始（） 导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。（　　） 导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。() 导游在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。 满足游客的主要途径是导游人员带领游客参观游览，并对参观游览内容进行讲解和翻译。（） 分段讲解的优点是动静结合，将讲解与游览穿插，便于导游在讲解中借题发挥，穿插一些成语典故，名人轶事，能够起到活跃气氛的作用。（） 《学记》中关于教学的主要方法有：问答法、讲解法、类比法和（） 在景点游览时，地陪根据当时的时空条件和游客的具体情况选择最佳游览线路和合适的讲解内容，他这样做是遵循了导游讲解的（ ）。