社会分层现象与人类社会相始终。（ ）

既是自然界与人类社会分化的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础（） 是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础 既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础（） 既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础是（）。 既是自然界与人类社会分化统一的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础,指的是: 物质生产既是自然界与人类社会分化的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础（） 教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是（） 既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是() 教育是人类社会特有的现象，教育与人类社会共始终，是一代人成长和生活必不可少的手段。这表明教育具有（） 下列表述，属于功能论社会分层理论观点的是: 社会分层对于社会来说发挥着积极的功能 社会分层是一种公平的社会现象 社会分层是保证社会正常运转所必需的 社会分层是普遍存在的社会现象 摩尔根把人类社会分为()。 实践是自然界与人类社会分化统一的历史前提和历史基础（） 以下哪项是人类社会最早出现的社会分工（） 既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界和人类社会统一起来的现实基础是物质生产（） 法律与人类社会同生同存（） 法律与人类社会同生同存。 法律与人类社会同生同存（） 教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 自然科学研究的对象是与人类社会相区别的物质世界（）