主体对客体的作用本质上是一种能力的追求，认识主体最本质的特征是

“认识是主体对客体的能动反映”。这是一种( ) 价值本质上是主体性与客体性的统一 “人的认识是主体对客体的直观反映。”这是一种( ) 认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映，这是（ ）对认识本质的回答。 人的认识是主体对客体的直观的反映，这是一种（） “认识是主体对客体的能动反映”。这是一种修改删除（） 人的认识是主体对客体的直观的反映 ,这是一种: 认识是主体对客体的能动反映，表现在：认识活动是一种主体与客体间的反映与被反映关系，是模写和选择的统一。（  ） 认识是主体对客体的认识，客体是（） 认识的本质是主体Y客体的直观反映（） 认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映，这是辩证唯心主义认识论对认识本质的科学回答。 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。() 政治权力是政治权力主体对政治权力客体的制约能力。它本质上是一种力量制约关系，因而制约性就是一切政治权力的基本特征。 （）是指主体对客体的一种特殊反映方式。 辩证唯物主义认为,认识的本质是主体对客体的()。 ETF本质上是一种（） 领导本质上是一种（）。 地租本质上是一种()。 认识是主体对客体的（）反映？ 辩证唯物主义认为,认识的本质是主体对客体的反映（）