意大利教育家蒙台梭利提出“教育即生活、生长和经验改造”、“教育即社会”,以及“从做中学”等教育观念。

意大利女教育家蒙台梭利在（）研究方面卓有成就。 著名的意大利女教育家蒙台梭利在（ ）方面卓有成就。 提倡教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造的教育家是（） 在西方，不同的教育家对教育有着不同的理解。其中，提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的教育家是()   提出“教育即生活”、“教育即经验的改造”的美国教育家是（）。 反映教育家蒙台梭利教育思想的关键词是()   蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，试结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。 “教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”，这是哪位教育家的教育本质观? () 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是() 蒙台梭利教育法是由德国幼儿教育家建立的幼儿教育理论和方法。() 提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。 教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质 提出“教育即生长”“教育即生活”等教育观念的教育家是（  ）   主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（）。 蒙台梭利教育思想就是运用蒙台梭利教具进行教育。（） ?主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。（　　）? 美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　）。 对蒙台梭利教育法中自然主义教育思想的形成影响最大的教育家是( ) “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是（ ） 蒙台梭利教育。