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站在人与自然关系的角度思考人的终极意义,认为人生的目的不是一味地追求物质享乐,而是人与自然和谐相处,产生了可视为“古代可持续发展观”的生态观念的古希腊先贤是【 】
主观题
站在人与自然关系的角度思考人的终极意义,认为人生的目的不是一味地追求物质享乐,而是人与自然和谐相处,产生了可视为“古代可持续发展观”的生态观念的古希腊先贤是【 】
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主观题
站在人与自然关系的角度思考人的终极意义,认为人生的目的不是一味地追求物质享乐,而是人与自然和谐相处,产生了可视为“古代可持续发展观”的生态观念的古希腊先贤是【 】
答案
判断题
人生观对人生的意义表现为调节个人与社会、个人与自然之间的关系()
答案
判断题
《红楼梦》中曹雪芹的人生感悟集中表现为对人生、对生命终极意义的追问。
答案
单选题
在人生实践中,任何人都要面对并处理人与自然的关系。人与自然关系的实质表现在人是自然界的一部分,但人又()
A.远离自然 B.消极地依赖自然 C.疯狂地掠夺自然 D.有意识有目的地利用和改造自然
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单选题
在人生实践中,任何人都要面对并处理人与自然的关系。人与自然关系的实质表现在人是自然界的一部分,但人又( )
A.远离自然 B.消极地依赖自然 C.疯狂地掠夺自然 D.有意识有目的地利用和改造自然
答案
主观题
对象性关系马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况,对人与自然的关系作了深入的哲学思考,提出了关于人与自然关系的科学理论
答案
判断题
即兴演讲中构建“情境”是演讲的终极意义和目的。
答案
主观题
人与自然的关系是马克思主义自然辩证法理论体系的中心内容。马克思、恩格斯依据近代工业社会中人与自然关系的实际状况,对人与自然的关系作了深入的哲学思考,提出了关于人与自然关系的科学理论
答案
单选题
使学生形成新的人生观、自然观,认识人与自然关系的美与恶,人与自然的交往行为,体现了学校教育的().
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能
答案
单选题
在人生道路上,任何人都要面对并处理人与自然的关系。下列关于人与自然的说法中,正确的是()
A.人来源于自然,但又凌驾于自然之上 B.必须积极依赖自然 C.必须尊重自然,保护自然 D.随着社会发展,人类干涉自然领域逐渐减少
答案
热门试题
在终极意义上,人类的智能应该表现为对()的坚守
在人生道路上,任何人都要面对并处理人与自然的关系问题。下列有关人与自然的关系的说法中,正确的是()
社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系,其中人与自然的体现为()。
坚持人与自然和谐共生,讲的是人与自然关系问题( )。
当代反科学思潮中,从人与自然的关系角度,反科学体现为()。
当代反科学思潮中,从人与自然的关系角度,反科学体现为()
我国古人崇尚人与自然的和谐发展,这种观点在现在仍具有积极意义。比如道家强调“道法自然”,认为人类应该以自然为师,顺应自然。这一思想启示我们()
促进人与自然的和谐,要把握人与自然的关系,做到()
人与自然的关系不仅仅是人际关系和人与自然关系关系的基础。()
人与自然的关系不仅仅是人际关系和人与自然关系关系的基础()
宗教的产生:自然根源(人与自然的关系);认识根源(人自身);社会历史根源(人与社会的关系);()。
人与自然的关系
谈谈人与自然的辩证关系?(人与环境的辩证关系?)
陈子昂的《登幽州台歌》既表达了诗人怀才不遇、壮志难酬、知音难觅的郁愤与孤独,又表达了诗人对人生哲理的思考,还可以引发我们对人与自然关系的思考。
人是自然漫长演化的产物,人与自然的关系经历了原始()历程
理解人与自然关系、人与自然统一的关键是()
人是自然漫长演化的产物,人与自然的关系经历了原始适()历程
人与自然的关系是
人与自然的关系实际上就是人与人的关系,是社会关系。
人与自然的关系实际上就是人与人的关系,即社会关系()
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