创客教育中，利用Mirco:bit或Arduino

创客空间是兴趣相投的创客们的（），是创客们最基本的组织单位，由创客们志愿发起组建 创客空间是兴趣相投的创客们的（），是创客们最基本的组织单位，由创客们志愿发起组建 随着STEAM教育和创客教育理念深入人心，不正确的是（　　）。 创客教育所涉及的学科知识是单一的（） 创客 无分享，不创客，是创客经验的重要体现。正确（） 创客教育是当前“大众创业、万众创新”中不可或缺的一环。正确（） 中国大学MOOC: 在国内，相关课程越来越受到学校欢迎，雨后春笋般成立的各类创客工作室、科技创新机构也大都使用了Arduino 系列实验设备或机器人。 创客的分为（）、（）、（） 创客是指不以营利为目的，通过自主创业努力实现了自己创意的人或群体。根据上述定义，下列属于创客的是： 我国目前著名的创客空间有you+国际青年公寓、（）、（）、（）、车库咖啡、蘑菇公寓、洋葱胶囊、北京创客空间、小米公寓、3W咖啡等20多家较为活跃的创客空间和创客聚集地 我国目前著名的创客空间有you+国际青年公寓、（）、（）、（）、车库咖啡、蘑菇公寓、洋葱胶囊、北京创客空间、小米公寓、3W咖啡等20多家较为活跃的创客空间和创客聚集地 创客（mak-er 下列（）可以称为创客 下列（）可以称为创客 创客的英文是（） 创客是指不以营利为目的，通过自主创业努力实现了自己创意的人或群体。根据以上定义，下面属于创客的是（） “创客”源于英文单词“Maker”，“创客教育”即STEAM教育，始于美国，是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Mathematics（数学）的缩写，是包容性很强的跨学科综合素质教育。它是美国为提升国家竞争力、劳动力、创新力而提出的教育战略，旨在打破学科领域边界，培养学生的科学素养。 大众创业、万众创新是经济增长新动力和社会繁荣的源泉，依靠创新驱动的时代已经到来。2016年创客教育被写进我国《教育信息化“十三五”规划》，成为全社会关注的热点，越来越多地出现在我国的大中小学校园里，目前学校的创客教育基于学生兴趣，非常契合学生富有好奇心和创造力的天性。在创客空间平台，用真工具、真材料做真产品的教学形式，受到了学生的广泛欢迎。 创客教育的关键点是如何把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、共享知识和资源，开展项目协作的场所。学校的创客教育以课程为载体，使用数字化工具，注重课程实施的环境，在项目教学过程中把课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓励学生分工协作、创建物品、发明工艺、分享创意点子。创客教育中动手做是最重要的，技术是基本要素，同时还要注重美学等学科的综合运用，让学生自己掌握学习。一、概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。（22分） 问题： 2.根据以上材料，概括“创客教育”的基本内涵。 要求：简洁、准确，不超过 100 字。 “创客”源于英文单词“Maker”，“创客教育”即STEAM教育，始于美国，是Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Mathematics（数学）的缩写，是包容性很强的跨学科综合素质教育。它是美国为提升国家竞争力、劳动力、创新力而提出的教育战略，旨在打破学科领域边界，培养学生的科学素养。 大众创业、万众创新是经济增长新动力和社会繁荣的源泉，依靠创新驱动的时代已经到来。2016年创客教育被写进我国《教育信息化“十三五”规划》，成为全社会关注的热点，越来越多地出现在我国的大中小学校园里，目前学校的创客教育基于学生兴趣，非常契合学生富有好奇心和创造力的天性。在创客空间平台，用真工具、真材料做真产品的教学形式，受到了学生的广泛欢迎。 创客教育的关键点是如何把创客空间整合到现有的教育项目中。创客空间是创客们制作、交流、共享知识和资源，开展项目协作的场所。学校的创客教育以课程为载体，使用数字化工具，注重课程实施的环境，在项目教学过程中把课堂变成一个充满活力的创客空间，鼓励学生分工协作、创建物品、发明工艺、分享创意点子。创客教育中动手做是最重要的，技术是基本要素，同时还要注重美学等学科的综合运用，让学生自己掌握学习。 一、概念分析题：分析材料中的观点、表述等，按要求回答问题。（22分） 问题： 1.指出以上材料从哪些角度介绍了“创客教育”。 要求：简洁、准确，不超过 25 字。 “创客”一词由作者()在《创客:新工业革命》一书中提出