教育政策与教育法律在制定主体上是不同的, 但是表现形式上却是一致的（）

教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种（ ）。 我国教育政策的最高表现形式是（） 我国教育政策的最高表现形式是（） 教育政策执行偏差的表现形式有（） 法律与道德的表现形式不同。() 教育法律权利通常有三种表现形式，即不作为、积极作为、接受国家强制。（　　） 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（　　）。 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（　　） 党的政策和法律在本质和表现形式上都不同，两者没有联系。（） 法与共产党的政策在表现形式上不同，表现在()。 教育现象指人类各种教育活动的______表现形式。 教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。（ ） 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（） 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体@其主体作用的最高表现形式为（）   道德与法律虽然在表现形式上不同，但其调整范围相同。（） 简述企业对教育需求的表现形式。 广告摄影图像的直接表现形式又分为主体式表现形式和客体式表现形式（） 下列属于狭义的教育的表现形式的是( )。 根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。 思想教育手段的表现形式有哪些？