单选题

( )是组织学习力的行动环节。

A. 对未来的警觉程度
B. 对事物的认知程度
C. 对信息的传递程度
D. 对变化的调整能力

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单选题
( )是组织学习力的行动环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传递程度 D.对变化的调整能力
答案
单选题
()是组织学习力的行动环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传播速度 D.对变化的调整能力
答案
单选题
()是组织学习力的行动环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传递程度 D.对变化的调节能力
答案
单选题
()是组织学习力的行动环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传递速度 D.对变化的调整能力
答案
单选题
()是组织学习力的行动环节,也是最后、最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.信息传递速度(能力) D.调整(节)能力
答案
单选题
( )是组织学习力的行为环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认识程度 C.对信息的传递程度 D.对变化的调节能力
答案
单选题
()是组织学习的首要的视觉和触觉环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传递程度 D.对变化的调整能力
答案
单选题
( )是组织学习力的首要视觉和触觉环节。
A.预警能力 B.信息传递能力 C.认知能力 D.调节应变能力
答案
单选题
()是组织学习力的首要的视觉和触觉环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.信息传递速度(能力) D.调整(节)能力
答案
多选题
影响组织学习力的要素。具体环节包括( )。
A.对未来的警觉程度,洞察是否准确 B.对事物的认知程度,掌握认知能力 C.对信息的传递速度,沟通是否畅通 D.对变化的调整能力,应变是否及时 E.对教材的理解程度
答案
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