在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（ ）

试述管理心理学的发展过程 试述管理心理学的发展过程。 最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。 教育心理学的研究主要围绕教育过程中的关键要素_（）展开 管理心理学在发展过程中，产生了（）等有关激励的理论。 布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。 教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（） 发展与教育心理学研究的重点是 前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是（　　）的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革 教学过程是教育心理学家进行研究最早也是最多的内容（） 教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的 教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的 教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的 教育心理学是研究教学情境中{ }的基本心理规律的科学。 教育心理学是研究教学情境中_的基本心理规律的科学。 教育心理学家（　）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 幼儿教育心理学研究的过程包括：，， 教育心理学是研究教育情景中（）及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学 _________过程是教育心理学研究的核心内容。 教育心理学研究的核心是教师教的过程（）