声音是由物体的　　　　　　而产生，上课时我们听到老师讲课的声音是由　　　　　　传到我们的耳朵中．（填介质名称）　

敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______而产生的；上课时，老师的讲话声是通过________传入学生耳中的。 上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。 有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的 上课时讲到重点的地方，老师会将声音放大、放慢并重复，这符合（）。 上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（） 老师讲课的声音是由声带     产生的，并通过     传入我们耳中的。运动员 课堂上老师讲课的声音是由声带的_______产生的，它是通过_______传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的_______不同． 课堂上老师讲课的声音是由声带的     产生的，它是通过     传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的     不同。 说话时发声靠的是声带的_______，学生上课听到老师的声音通常是靠     传播来的． 上网课时,小明打开直播软件,没看到老师仅凭声音就知道哪位老师在上课,主要是因为不同人说话声音的音色不同。   我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢（） 将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体       而产生的，通常我们听到的声音是靠         传到人耳的。 上课时,我常常会想起其它事情,以致影响到听老师讲课（） 我们平时听到的声音是由物体        产生的，听到的二胡声是          产生的，清脆竹笛声是靠______   发声的，通过        传播到我们耳中的。 在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠_______振动产生的，其声音是由________介质进行传播的，最后传入我们的_____中，我们就听到了老师的讲课声。一些失去听觉的人可以利用____________来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声。   教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播到学生的耳朵． 物体只要振动，我们就能听到声音。（） 词语小迷宫（选词填空）。全神贯注 目不转睛（1）上课时，同学们都（ ）地看着黑板。（2）上课时，同学们都（ ）地听老师讲课。 声音是由物体         产生的。 上课时一女生回答问题声音小，男生在旁边起哄，作为老师你怎么办